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知識の種類
言語学習において、初期の1年半から2年間は話す練習を積極的に行う必要はないとされています。この期間は、聞く（リスニング）や読む（リーディング）などのインプット活動に集中し、言語の理解と語彙の蓄積に重点を置くことが推奨されています。
通常の英会話で使われる単語の約80％が、たった2000の基本的な単語から成り立っているという点が強調されています。これは言語学習において、これらの基本単語を集中して学習することの重要性を示しています。
アクティブな知識を増やすためには、文法や単語だけでなく、その単語が使われる場面、感情、他の単語との関係性、文中での役割、ニュアンスなど、より深い理解が必要です。これにより、言語を無意識に、かつ効果的に使用できるようになります。
ドメインについて
学習者が理解できるインプット（入力情報）を提供することが重要で、この方法はストレスを最小限に抑えながら効果的に言語能力を向上させることができます。つまり、難しすぎず、しかし少し挑戦的である程度の素材を選ぶことが推奨されています。
イマージョン学習において「ドメイン」という概念が重要であると説明されています。ドメインは学習者が集中して学ぶ特定の分野やテーマを指し、これを効率よく広げていくことが言語習得には大切です。ドメインを通じて、学習者は特定の語彙や表現を繰り返し接を形成することができます。
学習者が興味を持っている興味のある内容やテーマを選ぶことが、モチベーションを維持しやすく、長期的な学習へとつながります。
登場人物が一人かどうかについては、一人で話している動画やコンテンツの方が、言語パターンや語彙が繰り返されやすく、学習者にとって覚えやすいです。
一定のドメインや分野に焦点を当てることで、似た単語やフレーズが繰り返し登場し、深い学習が促されます。特定のテーマや分野における言語のパターンを理解し、習得することが容易になります。また、同じドメイン内の素材を複数回見ることで、理解と記憶の強化が可能です。
話す練習について
言語学習において、初期の1年半から2年間は話す練習を積極的に行う必要はないとされています。この期間は、聞く（リスニング）や読む（リーディング）などのインプット活動に集中し、言語の理解と語彙の蓄積に重点を置くことが推奨されています。
単語について
新しく学習する単語は、意識的な知識として処理されることが多いです。これらの単語を使って効果的にコミュニケーションを行うためには、単語が自然な文脈で使われている様子を理解し、”comprehensible input”（理解可能な入力）の補助として活用することが重要です。
I+1の概念は、言語学習者が現在の理解レベルよりわずかに高いレベルの内容（文に1つだけ新しい単語や文法が含まれているなど）を学習することです。この方法は、学習者が既知の知識を基にしつつ、新しい要素を効果的に取り入れて理解を深めることができるとされています。
学習中に遭遇する内容で、I+1よりも難易度が高すぎる（例えば、文中に複数の未知の単語や概念が含まれる）場合は無視するというアプローチが提案されています。この積み重ねにより、ほとんどの文がI+1レベルになることで、学習がより管理しやすく、効果的になります。
単語の意味を日本語で覚える代わりに、英英辞書を使用して単語の意味を英語で理解する方法が推奨されています。この方法により、単語の意味を英語の文脈で直接理解することで、言語処理の速度と効率が向上します。また、必要に応じて英語の説明を日本語に翻訳することで、より深い理解が促されることがあります。
